「うちの子、覚えが悪い…」と悩んだら──子どもの学びを伸ばす“気質タイプ別”の見方とは？

お子さんに勉強を教えていて、ふと「うちの子、なんでこんなに覚えが悪いの？」と感じたことはありませんか？

お友達の◯◯くんや●●ちゃんは、もうこんなことまでできているのに、うちの子は全然…。

そんなふうに比較してしまって落ち込むのは、実は私自身も経験していることです。どんなに熱心に教えても覚えが悪く、焦る気持ちからつい声を荒らげてしまったり。せめてもと思って先取り学習をさせているけれど、実感としてはなかなか身についている感じがしない。

そんな不安の渦の中で、「このままで大丈夫なのかな？」と悩み続けていたとき、たまたま知ったのが“チェスとトーマンの気質分類”という考え方でした。

チェスとトーマンという心理学者は、子どもの行動傾向や反応の仕方に注目し、子どもを大きく3つのタイプ（＋分類しきれない子）に分ける理論を提唱しました。

タイプ	特徴
易しい子（Easy child）	適応力が高く、機嫌もよく、教えたことがスムーズに入る
難しい子（Difficult child）	感情の起伏が激しく、こだわりが強く、適応に時間がかかる
ゆっくり慣れる子（Slow-to-warm-up child）	慎重で、人や物事に慣れるまでに時間がかかるが、慣れれば安定する

私が抱えていた「教えても覚えない」「やってくれない」といった悩みは、実はこの“気質の違い”が原因だったのかもしれないと気づいたのです。

「うちの子はどのタイプ？」と迷う方のために、以下に見分けの参考になるポイントをまとめました。

観点	易しい子	難しい子	ゆっくり慣れる子
初めてのことへの反応	積極的に挑戦	強く拒否したり怒る	戸惑いながらも様子を見る
感情の起伏	安定している	激しく変わりやすい	表に出しにくいが内に抱えがち
集団行動	すぐに馴染む	トラブルになりやすい	最初は距離を置きがちだが徐々に慣れる
親や先生の指示	素直に聞ける	抵抗したり無視したりする	一旦止まって考えることが多い

上記の特徴に「うちの子、これっぽいかも」と思い当たるものがあれば、その気質を参考にして関わり方を見直してみると、ぐっと楽になるかもしれません。

先にできるようになる子＝頭がいい子、というわけではありません。もしかしたら◯◯くんや●●ちゃんは「易しい子」タイプなのかもしれません。新しいことにすぐ慣れ、親や先生の指示も素直に聞けるタイプ。だから早く成果が見えやすいんです。

このタイプは、いわば“早熟型”。小学生の頃には「神童」と言われても、大人になる頃には周囲と差がなくなっていたり、やがて「普通の人」になっていくことも少なくありません。

一方、うちの子は「ゆっくり慣れる子」タイプ。

慎重で、一つひとつのことに時間がかかる。でも、じっくり取り組んだことはしっかり定着し、深い理解につながるタイプなんです。

決して知能が劣っているわけでも、教え方が悪いわけでもなく、単にタイプが違うだけだったんですね。

たとえば「ゆっくり慣れる子」は、学習の先取りよりも、今やっていることを丁寧に復習する方が効果的です。一度にたくさん詰め込むより、少しずつ反復しながら理解を深める方が合っているんです。

また「難しい子」は、得意不得意がはっきりしているタイプ。苦手なことばかりやらせても意欲が出ません。逆に、得意なことや興味のあることに取り組ませると、驚くような集中力を発揮したり、才能が一気に花開いたりします。

子どもが覚えが悪いと感じたとき、つい「どうしてできないの？」と思ってしまうのは自然なこと。でも、もしかしたらその子は「ゆっくり慣れる子」や「難しい子」なのかもしれません。

今できないことが、未来もできないとは限りません。タイプに合った学び方をしていけば、いずれ「易しい子」タイプの子どもを追い抜くことだってあるんです。

焦らず、比べず、その子の“らしさ”に合わせた育て方を。親の目にしか映らない、その子の可能性を信じてあげましょう。

うちの子、なんでこんなに覚えられないの？──“できない”の奥にある個性を見つけよう